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ライティングスキルのツールボックス<第十回>

ライティングスキルのツールボックス

eメールやレポートを英文で書く機会は増えているのに、ライティングに自信がない、伸ばし方がわからないと悩んでいる方は意外に多いのではないでしょうか。
新連載「ライティングスキルのツールボックス」では全11回にわたり、スキルアップのコツをESACマスター・アドバイザーの玉木史惠さんにさまざまな角度からご紹介いただきます。


第十回 試験のライティング:TOEFL iBT®テスト


イメージ TOEFL iBT®テストは、海外の大学や大学院に留学を希望する際に、英語力を証明するテストとして主に受験されています。入学条件として、トータルスコア(120点満点)に加えて、ライティングセクションのスコア(30点満点)に基準を設けている大学や大学院もあります。アカデミックな場では、高いライティング力が必須だからです。

ライティングセクションは、リーディング・リスニング・スピーキングの各セクションに続く最後のセクションで、2問の解答を50分間でパソコンにタイピングします。1問目は統合型タスク(an integrated writing task)で、2問目は独立型タスク(an independent task)です。

統合型タスク:リーディング、リスニング、ライティングの統合型タスク
アカデミックなトピックのパッセージ(約300語)を3分間で読み、同じトピックに関するレクチャーを約2分間聞き、パッセージで述べられている3つのポイントにそれぞれ相反するレクチャーの内容を、20分間で150語~225語に要約する。

●タスクで求められること
1.パッセージ内の3つのポイントにそれぞれ相反するレクチャーの説明や主張を聞き取って書くこと
2. 正確で明瞭な言語構造(語彙・文法)の文で、つながりやまとまりがあるパラグラフで書くこと
3. 自分の意見ではなく、要約を書くこと

統合型タスク対策には、リーディング力と、特にリスニング力を伸ばすことが必要ですが、ライティングの6つの側面のうち、語彙や文法というLanguage Structures(言語構造)、つながりやまとまりがあるパラグラフに着目したText Functions(テキストの機能)、アカデミックなContent(内容)にフォーカスした要約の練習をします。
独立型タスク:あたえられた設問に対する自分の意見を30分で約300語のエッセイにまとめる

●タスクで求められること
1.意見をサポートする理由の詳細を論理的、かつ明確に説明すること
2.読み手が混乱しないように、signpost(標識)の役割をするdiscourse markers(談話標識)を適切に使用し、つながりやまとまりがあるパラグラフやエッセイの構成パターンで書くこと
3.さまざまな文構造や適切な語彙を使って書くこと

独立型タスク対策には、ライティングの6つの側面のうち、Language Structures(言語構造)、パラグラフやエッセイの構成パターンに着目したText Functions(テキストの機能)、個人的な意見を表現するExpressive Abilities(表現能力)にフォーカスした練習をします。

イメージ いずれのタスクにも、The Official Guide to the TOEFL® Test(English Testing Service, 2017)や Official TOEFL iBT® Tests t(English Testing Service, 2018)のVolume 1Volume 2に収録されている問題・解答例を教材として使い、process approachのplanning段階前に行うoutlining(アウトライン作成)練習を取り入れるといいでしょう。英英辞書を活用して、語彙力と文法力を伸ばすこともお薦めします。

最終回となる次回は、TOEIC®テストのライティングについてです。お楽しみに!



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著者プロフィール


玉木史惠(たまきふみえ)
ESAC マスター・アドバイザー
テンプル大学大学院にて、英語教授法 (TESOL) の教育学修士号を取得。
英語科教員免許状と英語学習アドバイザー(マスター)の資格を持ち、英語学習法、TOEICをはじめとする各種試験対策、スピーキングとライティングを含むコースまで幅広く担当。都内の大学にて英語学習アドバイザーを務める。共著に『ネイティブ発想で学ぶ 英語の決定詞』(研究社)などがある。TOEIC L&テスト990点、英検1級。

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